ABRSM 考试对考生来说是一次令人兴奋的挑战，我们竭 尽所能让考试体验积极而富有意义。我们的考官旨在让 每位考生觉得轻松自在，并营造一个能令他们发挥最好 的气氛。
考试前 | 考试期间 | 考试后
考试时间有多长?
第一级的考试持续大约12分钟。随 着考试级别的增高，考试会逐渐变 长，到第八级时大约需要30分钟。 考试时间会根据乐器、级别，以及我 们为有特殊需求或需要翻译人员的考 生作出的相应安排而变化。
您可在 www.abrsm.org 找到我们全部考试的时间安排。
在考场
当考生进入考场，考官会向他们表示 欢迎并确认他们的名字。考生会看到 他们考试所需的一切已经就位：一架 钢琴、演奏时所需的椅子、考官坐着 听及填写评分表所用的桌子。
有时考场上会有两名考官。其中一人 进行考试和打分，而另一人则是观察 员。这是我们的培训和质量保证程序 的必要部分。如果有两名考官出席， 将不会影响评分或结果，当天的工 作人员会在考生进入考场前就此作 出说明。
考试之中，在乐曲或歌曲及考试阶 段之间可能有短暂的停顿。这勿需 担心——考官只是在评分表上写下 评语。
关于钢琴
考点的钢琴可能是立式或三角钢 琴。ABRSM考试中心的所有钢琴一 贯品质良好，并在考前经调律和检 查。考官也会在考试当天开始时试弹 钢琴，并在每个考试的听力测试中弹 奏它。这意味着他们了解弹奏具体这 台钢琴的感觉以及考生在考试时会有 的体验。
准备
在考场上，考生可以用短暂的时间在 考试开始前让自己坐舒适并安顿好。 这可能包括调整钢琴凳或把谱台放在 最佳位置——这要在考试前一天想 好。如有必要，考官会帮助调整或挪 动东西，也会给考生提供演奏或演唱 几个音符的机会来热身。
调音
对于很多器乐演奏者来说，学习如何 给自己的乐器调音是学习演奏的一个 重要部分。调音也是考前准备的一个 重要部分。考生通常能够在进入考场 前检查调音，因此在考试开始前只需 参照钢琴做最后的调音。在一些乐器 和级别的考试中，允许老师或伴奏人 员帮助调音。（详见各考纲。）
考官不能帮助调音或调整乐器。然 而，如果考生需要帮助而帮助者不 在时，考官可以做一些尽己所能的 事情。他们也许会提议变更考试顺 序——譬如先考听力测试——以便帮 助者有时间到达。或者，如果情况允 许，他们也许会变更时间表以便考生 能在当日稍后待有帮助者时再来参 加考试。
伴奏
表演有伴奏乐曲的声乐和器乐考生必 须自带伴奏人员。考官不能为考生伴 奏，因为这会影响他们对考试的评 分。我们也不允许使用录制的伴奏 （爵士乐考试除外）。但是，如果伴 奏人员不在或迟到，考官会变更考试 顺序或在情况允许时变更时间表以便 帮助者有时间到达，来尽可能地提 供帮助。
考试顺序
考试内容的顺序由考生自己决定。 这是考生和老师能在考前共同决定 好的。
带伴奏人员的考生通常从乐曲或歌曲 开始。伴奏人员与他们一同进入考 场，并在乐曲或歌曲结束后离开考 场。如果考生决定从其它阶段开始考 试，则应告知工作人员以便伴奏人员 在合适的时间被允许进入考场。
演奏吉他、竖琴、打击乐或键盘乐器 的考生常常喜欢从音阶和琶音开始考 试，因为这是一个热身的机会以及对 于钢琴考生来说的试琴机会。
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在考试中，考生表演从考纲曲目单中 选出的乐曲或歌曲。考纲也包括关于 这项考试内容的多方面补充信息，如 考试乐曲和版本、分数说明（指法、 弓法、演奏速度标记和实现装饰音） 、反复和翻页。
在考试开始前，考官需要知道考生即 将表演哪些乐曲或歌曲，以便他们能 够对照考纲来核对并在评分表上列 出。鉴于声乐的曲目单较器乐考试的 曲目单长很多，我们要求器乐考生将 其曲目写在一张纸上以备交给考官。 如果考生将每首歌曲的名字、作曲家 和A2或B1等在考纲曲目单中的编号 都写下来，会很有用。我们在考纲小 册子的背面及网站上提供了预印单， 考生也可以写在一张纸上。欢迎器乐 考生也这样做，但也可以简单地告诉 考官他们会弹奏什么。
在一首较长的乐曲中，考官可能会在 已经听取足够作出评估的部分时要求 考生中断演奏。
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在这一阶段，考官会要求考生弹奏该 级别规则中选出的音阶和琶音。考官 通常要求至少弹奏列出的每种音阶和 琶音音型中的一个。
我们在网站、考纲小册子和音阶规则 的书籍中公布了音阶和琶音的速度准 则。然而，速度仅是弹奏音阶的一个 方面。考生需要在速度和评分标准中 列出的诸如准确性、音色的均匀性和 弹奏的整齐性等其它特性之间达到 平衡。
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声乐考生背谱演唱一首自选的无伴奏 传统（民谣）歌曲 来替换音阶和琶 音。考生可以在任意调上演唱这首歌 曲。如果需要，他们可以在演唱前在 钢琴上弹出第1个音符或主和弦。
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在这个测试开始前，考生有半分钟来 浏览和试奏乐谱。考官递交乐谱时会 对此做出解释。在这个准备时间里不 会有任何评估，考生可以出声试奏或 试唱乐谱的任何部分。最重要的是他 们能轻松自在地用适合自己的方式来 利用这段时间。这是考生和老师能在 考前计划好的。
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在进行考试的这项内容时，考官会在 钢琴上弹出考题并对考生提一些问 题。听觉测试只进行几分钟，但考官 能从中得知考生的很多听力技能和音 乐意识。
当测试需要唱出答案时，考官听的是 考生的音高而非其音质，如果考生愿 意，也可以选择用哼鸣或口哨来回 答。在这一阶段，考官评估考生的整 体反应而不是针对每个考题来分别 打分。
听觉测试后，考官回到桌前，在评分 表上写下评语。
出错怎么办?
考官理解考生在考试中会出一些可能 在上课或练习时没有出过的错误。考 官也认可考生从错误中顺利恢复，并 在评分时考虑到这一点。
在大多数情况下，考试结果符合老师 的期望，但有时老师也会对考生的成 绩感到惊讶。这大概因为他们是将考 生的成绩与在课堂上的演唱或演奏相 比较，然而考官只能对他们在考试当 天所听到的作出评分。分级考试的核 心是面对考官做一次现场表演，能够 在这种情况下进行表演是参加考试的 一个重要组成部分。